Brasília, 1 a 8 de Fevereiro de 2010                                                                      Edição n.º 349 - Ano 5
  Editorial

As inscrições para o Prêmio Funadesp de Iniciação Científica 2010 já estão abertas. O prêmio terá duas categorias a de ‘Iniciação Científica’ e a de ‘Mérito Institucional’, sendo esta última destinada às instituições que tenham alunos agraciados na categoria ‘Iniciação Científica’.

Também encontra-se aberta a Chamda Nº. 01/2010, para seleção de projetos de pesquisa, as IES interessadas devem enviar a documentação completa da proposta de bolsa até o dia 15 de março.

Confira notícia do CM News que trata da dinâmica atuação do profissional de engenharia, ressaltando também a crescente demanda por este profissional no mercado de trabalho.

O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira – Inep divulgou a nota mínima de 400 pontos no Enem para a obtenção do certificado de conclusão do ensino médio. O exame substitui também o Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos (Encceja) para estudantes com idade superior a 18 anos.

O Sistema de Seleção Unificada – Sisu registrou mais de 793,9 mil inscrições no seu último dia. Nessa primeira edição foram oferecidas 47.913 vagas em bacharelados, licenciaturas e cursos superiores de tecnologia em 51 instituições públicas. O Sisu terá ainda uma segunda edição entre os dias 15 e 20 de fevereiro para o preenchimento das vagas remanescentes.

Pesquisa CNT/Sensus divulgada na semana passada indicou que, para os brasileiros, ter uma boa formação profissional é o item mais importante para a conquista de um emprego.

Segundo dados do Livro "Perfil Atual e Tendência do Cirurgião-Dentista Brasileiro" o Brasil abriga 19% dos dentistas do mundo, o que torna o país o maior em número destes profissionais.

Mostra-se ainda notícia sobre novas normas relativas ao Crédito Educativo ligado ao FIES / Ministério da Educação e atualmente gerido pela Caixa Econômica Federal. O crédito que passará a ser administrado pelo FNDE teve as taxas de juros e o prazo para a quitação da dívida modificados e poderá ser solicitado após a conclusão do ensino médio ou durante o curso universitário.

Na seção Acontece nas IES você confere notícia referente à descoberta por pesquisadores da Universidade de Franca – Unifran de uma molécula natural capaz de combater a disfunção erétil (DE). A equipe de pesquisadores fez patente internacional da pesquisa.


 
 
 

Notícias:

Agenda:

Acontece nas IES:

  
 
 

Procura-se engenheiro

Engenheiros são profissionais que, depois dos administradores de empresas, ocupam o maior número de altos cargos executivos nas corporações, segundo mostram diversas pesquisas.

Eles estão não só nas fábricas, nas usinas, nas siderúrgicas, nos canteiros de obras, mas também em áreas diversas como administração, finanças e contabilidade, marketing, vendas, recursos humanos, comunicação, gestão ambiental, entre outras, concorrendo com profissionais de formações mais específica.

Além disso, o mercado para engenheiros têm se expandido, seja pelo crescimento da economia, seja pelo surgimento de novas demandas da sociedade que exigem as habilidades de quem tem formação mais técnica.

Por tudo isso, especialistas acreditam que o Brasil deverá acelerar a formação de engenheiros para atender às demandas do crescimento econômico.

A preferência por engenheiros em áreas tão diversas resulta de sua formação profissional. Em primeiro lugar, ingressar em uma boa faculdade de engenharia e conseguir formar-se bacharel cinco anos mais tarde são comprovações de inteligência avançada e disciplina mental quantitativa.

Logo, esses profissionais aprendem a lidar com planejamento e projetos e como colocá-los em prática de forma mais prática, racional e econômica.

Para isso, desenvolvem a capacidade de raciocinar e resolver problemas de forma lógica, estruturada e organizada. Desde a universidade, familiarizam-se com planilhas e cronogramas físicos e financeiros, habituam-se a usar números para fundamentar suas ideias e conclusões e para medir e avaliar os resultados, tarefas que entediam outros profissionais, principalmente aqueles que se dedicam à criação, mas que são imprescindíveis na empresa moderna.

Outra qualidade que faz do engenheiro um profissional polivalente é o gosto pela criação de modelos e a elaboração de cenários objetivos, o que favorece sua colocação no mercado financeiro ou na área financeira de empresas.

Até há pouco tempo engenheiros predominavam no board de uma das mais importantes instituições financeiras do país. Um engenheiro de boa formação também tem uma visão holística dos processos e do próprio negócio, uma das aptidões mais valorizadas no mercado.

Não é de se estranhar, portanto, que esses profissionais estejam presentes no topo de instituições financeiras, nas indústrias e nas empresas de prestação de serviços. Engenheiros de produção, por exemplo, pela capacidade de atuar na organização, controle e aumento da eficiência e qualidade dos processos, podem trabalhar tanto nas linhas de montagem das indústrias, como no planejamento de empresas de serviços.

Também está no DNA do engenheiro exigir a comprovação, no mundo físico ou no universo dos números, de que a coisa, apesar de todo o planejamento, vá de fato funcionar.

Costuma-se dizer que idealistas, poetas e visionários são inspirados pelos deuses para conceber produtos revolucionários e maravilhosos, mas deixam aos engenheiros a tarefa de torná-los realidade e fazê-los funcionar.

Marcelo Mariaca é presidente da Mariaca e professor de MBA da Brazilian Business School.

Fonte: Jornal Brasil Econômico

Fonte: 06/02/2010 - CM News
 
 

Inep indica nota mínima do Enem para obter certificado do ensino médio

Estudantes tiveram que alcançar no mínimo 400.
Nota do Enem substitui Encceja.
Do G1, em São Paulo

Os estudantes que fizeram o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) com o objetivo de obter o certificado de conclusão do segundo grau tiveram que alcançar nota mínima 400 para conseguir o diploma, estabeleceu o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), vinculado ao Ministério da Educação (MEC).

Além de ser usado na seleção de ensino superior, o Enem substitui o Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos (Encceja) para estudantes com mais de 18 anos.

A nota mínima foi estabelecida considerando a nota de corte utilizada pelo Encceja até o ano passado, que era 100. De acordo com o Inep, foi realizada uma análise estatística, de modo a verificar a correspondência da nota 100 do Encceja com a nova escala no Enem 2009.

As secretarias de educação dos estados, municípios e do Distrito Federal, responsáveis pela emissão dos certificados, podem aproveitar as notas de uma ou mais áreas avaliadas no Enem 2009, de acordo com o interesse de certificação pleiteada pelo candidato. O estudante pode pleitear a certificação em cada uma das quatro áreas de conhecimento separadamente.

As secretarias têm autonomia para definir os procedimentos para certificação. O Inep informa também que Institutos Federais de Ensino também poderão emitir as certificações.

O que fazer
Os interessados em obter o certificado do ensino médio com base no Enem 2009 devem procurar esses órgãos e fazer a solicitação. Recebidas as manifestações dos estudantes, as secretarias terão prazo de 30 dias para solicitar ao Inep as notas dos candidatos. Dúvidas podem ser tiradas no endereço http://faleconosco.inep.gov.br/.

Fonte: 04/02/2010 - G1 Educação Portal Globo
 
 

MEC divulga notas, resultados e lista de aprovados do Sisu

O MEC divulgou na manhã desta sexta as notas e as classificações dos candidatos na primeira etapa das inscrições para o Sistema de Seleção Unificada (Sisu). No final da noite de quinta-feira foram divulgados os resultados e as listas de aprovados. Ao todo foram 793,9 mil inscritos, que puderam se candidatar até 23h59 da última quarta-feira, 3. Veja aqui as listas de aprovados, os resultados e as notas.

A consulta aos dados pode ser feita também no portal do MEC, nas instituições participantes e na Central de Atendimento do MEC, no telefone 0800.616161.

O Sisu foi desenvolvido pelo Ministério da Educação (MEC) para selecionar os candidatos às vagas das instituições federais que utilizarão a nota do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2009 como única fase de seu processo seletivo. Nesta primeira edição, 51 instituições oferecem 47.913 vagas em bacharelados, licenciaturas e cursos superiores de tecnologia.

Veja as respostas para as principais dúvidas dos candidatos sobre o Sistema de Seleção Unificada:

Quais as datas para efetuar a matrícula dos aprovados na primeira etapa?

Os estudantes que forem aprovados terão de 8 a 12 de fevereiro para fazer a matrícula nas instituições para as quais foram selecionados.

O candidato que não realizou a inscrição da primeira etapa terá outra oportunidade?

Sim, haverá ainda mais duas etapas para preencher as vagas remanescentes. A segunda etapa de inscrições para o Sistema de Seleção Unificada (SiSU) terá as inscrições abertas entre às 6h do dia 15 de fevereiro até as 23h59 do dia 20 de fevereiro. O resultado será divulgado no dia 22 de fevereiro. Entre 1° de março e 3 de março ocorrerá a terceira e última etapa, o resultado: será divulgado no dia 5 de março e as matrículas nas universidades deverá ser realizadas de 9 a 12 de março.

Como é feita a inscrição no Sisu?

As inscrições dos candidatos são feitas exclusivamente pela internet (sisu.mec.gov.br). Para se inscrever, o candidato deverá acessar o sistema (no campo "Acesse o Sistema de Seleção Unificada", no alto da página principal) e informar seu número de inscrição e a senha cadastrada no Enem 2009. Após estas informações, o sistema solicitará que o candidato crie uma nova senha, específica para o Sisu.

O candidato que se inscreveu na primeira etapa, pode se inscrever nas etapas posteriores?

Sim, é permitido ao candidato que se inscreveu na primeira etapa se inscrever novamente nas etapas posteriores.

Como será feito o processo de desempate?

Conforme o artigo 18 da portaria do Sisu, ficam mantidos os cinco primeiros critérios de desempate: notas obtidas na Redação, Linguagens, Matemática, Ciências da Natureza e Ciências Humanas. O sexto critério, que mantém a vaga ao candidato com inscrição anterior, foi abolido para não deixar ninguém prejudicado após os problemas na banda larga, de acordo com o MEC.

Fonte: 05/02/2010 - Portal Terra Educação
 
 

Para brasileiros, formação é o mais importante para conseguir emprego

Metade dos profissionais considera que ter uma boa formação profissional é o item mais importante para conseguir um emprego, segundo a pesquisa CNT/Sensus, divulgada nesta segunda-feira (1º).

Ter estudo é considerado o segundo item mais importante, com 26,9% das respostas, seguido por ser indicado por alguém, item indicado por 15% dos entrevistados.

Apenas 7,5% dos participantes da pesquisa acreditam que a boa aparência influencia na hora de conseguir um emprego.

Vida profissional

De acordo com a pesquisa, 27,9% dos participantes trabalham por conta própria. O estudo ainda apontou que 48,9% dos entrevistados já pensaram em trabalhar por conta própria, enquanto 21,7% nunca pensaram nessa hipótese.

A pesquisa foi realizada com 2.000 pessoas, em 136 municípios, entre os dias 25 e 29 de janeiro deste ano.

Os dados ainda mostraram que 52,2% dos entrevistados estão satisfeitos com o trabalho que realizam, ante 12,6% que não estão. Em abril de 2001, a proporção dos satisfeitos era menor, de 47%, contra 8,1% dos insatisfeitos.

Fonte: www.administradores.com.br

Fonte: 02/02/2010 - CM News
 
 

Brasil é o país com o maior número de dentistas do mundo

Livro lançado em congresso de odontologia mapeia o perfil do cirurgião-dentista brasileiro.

IARA BIDERMAN
COLABORAÇÃO PARA A FOLHA

No Brasil, estão 19% dos dentistas do mundo. O dado é do livro "Perfil Atual e Tendência do Cirurgião-Dentista Brasileiro", que foi lançado ontem no 28º Ciosp (Congresso Internacional de Odontologia de São Paulo). Realizado no Anhembi, em São Paulo, o congresso, que termina hoje, foi promovido pela Associação Paulista de Cirurgiões-Dentistas.

Segundo Maria Celeste Morita, professora da Universidade Estadual de Londrina e uma das autoras do livro, o Brasil é o país com a maior quantidade de profissionais de odontologia do mundo em números absolutos: são 219.575 profissionais cadastrados. "O "Atlas Global de Odontologia", publicado em 2009 pela Federação Dentária Internacional, estima pouco mais de um milhão de dentistas no mundo. De todos os países incluídos no Atlas, o Brasil é o que tem o maior número de profissionais", diz Morita.

Mas o recorde em número de dentistas ainda não se reflete no acesso de boa parte da população aos serviços odontológicos. "Embora nos últimos anos a odontologia esteja se incluindo de forma mais representativa nas políticas públicas de saúde, ainda há muita desigualdade", afirma Ana Estela Haddad, da Secretaria da Gestão do Trabalho e da Educação em Saúde do Ministério do Trabalho. Haddad também assina o livro, com Morita e com Maria Ercília de Araújo, do Observatório de Recursos Humanos em Odontologia.

A dificuldade de acesso a esse enorme contingente de profissionais é, segundo Haddad, explicada por uma soma de fatores. Um deles aparece nos dados levantados para o livro: 59% dos dentistas estão na região Sudeste e três Estados concentram 57% deles -cerca de 33% estão em São Paulo, enquanto Minas Gerais e Rio de Janeiro têm, cada um, aproximadamente 12% dos dentistas.

Além da distribuição regional, Haddad acredita que outros dois fatores expliquem o menor acesso de camadas da população aos serviços odontológicos. "A inserção do dentista nas políticas públicas de saúde é algo recente. Além disso, conforme constatamos no livro, 2/3 dos dentistas trabalham como autônomos, em atendimentos particulares. Isso representa um custo que algumas parcelas da população não podem pagar", diz Haddad.

Fonte: Folha de São Paulo

Fonte: 03/02/2010 - CM News
 
 

Universidade: o que você precisa saber sobre Crédito Educativo

Com o início do ano e tantas prestações sendo iniciadas e reiniciadas, nos deparamos com o que seja talvez o investimento mais importante de uma vida, o conhecimento e junto com ele o diploma universitário. Em um país onde o ensino público superior ainda restringe muito a população devido à falta de vagas, a saída encontrada por grande parte dos estudantes são as Universidades particulares. Sabe-se por estudos realizados que as chances de um cidadão com diploma crescem em 80% no mercado de trabalho e não é só isso, a diferença salarial também é observada, é um investimento de uma vida para pais, responsáveis ou dos próprios alunos.

Em um momento que falamos em material escolar de alto custo, livros didáticos a preços elevados, mensalidades impossíveis de serem pagas e principalmente mantidas por uma população que ganha em média um salário-mínimo, vemos no fim do túnel uma oportunidade para aqueles que não podem arcar com o alto custo da educação no país, o crédito educativo.

Habituados a prestações, mas com a vantagem do bem final ser levado por toda vida, o Crédito Educativo nada mais é do que um empréstimo que cobre até 70% do valor do curso e que, normalmente, passa a ser pago depois da conclusão do curso, julgando-se que o estudante possa começar a arcar com as suas prestações.

Na verdade, o Crédito Educativo pode ser simplesmente requisitado após a conclusão do ensino médio, ou mesmo no meio do curso universitário. O crédito Educativo está ligado ao FIES / Ministério da Educação e é gerido pela Caixa Econômica Federal.

O FIES é um programa de financiamento estudantil, voltado para estudantes que não podem arcar com o alto custo da sua formação e que estejam regularmente matriculados em instituições de ensino Superior. Para receber esse tipo de financiamento, o estudante não pode ter sido beneficiado por nenhum outro programa de crédito educativo, e deverá se candidatar a um processo seletivo, para que haja uma democratização do acesso ao ensino superior. Desde 2005, o FIES concede financiamento também aos bolsistas parciais, beneficiados com bolsa de 50%, do PROUNI – Programa Universidade para Todos.

O financiamento prioriza os estudantes que tenham aderido ao PROUNI e aos matriculados nos cursos com os melhores resultados obtidos nos processos de avaliação conduzidos pelo Ministério da Educação – MEC, através do Enade – Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes.

Os cursos não avaliados pelo ENADE poderão ser habilitados excepcionalmente para concessão do financiamento, a critério do MEC.

Para estudantes matriculados em cursos com avaliação inferior a 3, é vedada a concessão do financiamento até que o curso obtenha avaliação positiva, sem prejuízo de manutenção do financiamento regularmente concedido a estudantes já contemplados.

A distribuição de bolsas leva em conta a região, o estado e as necessidades de acordo com os critérios estabelecidos pelo MEC, normalmente na Portaria de Seleção de cada processo seletivo, levando em conta a demanda dos candidatos inscritos e o valor fixado pela Instituição de Ensino, quando seu credenciamento no processo for positivo.

Vale ressaltar que é necessária a apresentação de um fiador para o crédito e que a qualquer tempo poderá haver troca do mesmo, caso não seja apresentada idoneidade cadastral, comprovação de renda mínima, ou ainda em caso de falecimento, nesses casos a Caixa Econômica deverá ser informada.

A forma de pagamento do FIES está determinada na legislação que instituiu o Programa (Lei nº 10.260/2001, art. 5º, IV e V). O § 7º da Lei 10.260/2001, alterada pela lei 11.552/2007, que autoriza ao agente financeiro do FIES (CAIXA), a pactuar condições especiais de amortização ou alongamento excepcional de prazos, nos termos da normatização do agente operador (CAIXA), respeitado o equilíbrio econômico-financeiro do FIES, de forma que o valor inicialmente contratado retorne integralmente ao FUNDO, acrescido dos encargos contratuais.

Uma vez participando do FIES, o estudante poderá efetuar transferência de curso uma única vez e poderá encerrar o programa em caso de solicitação do próprio estudante, em virtude da conclusão de curso, por falta de aproveitamento acadêmico das disciplinas cursadas, pela falta de idoneidade constatada a qualquer tempo dos documentos do fiador ou do próprio estudante e, ainda, pelo esgotamento do prazo máximo para a utilização do financiamento ou por uma nova mudança de curso.

Agora é um bom momento para este tipo de investimento, pois além da redução da taxa de juros, o Fies (Fundo de Financiamento ao Estudante do Ensino Superior) dará um prazo maior para que os estudantes saldem a dívida. As novas regras estão previstas na Lei nº 12.202, publicada no Diário Oficial da União desta sexta-feira, 15 de janeiro. As mudanças já entraram em vigor em todo o território nacional.

A nova taxa de juros, que em agosto de 2009, com a aprovação do Conselho Monetário Nacional, passou de 6,5% para 3,5% ao ano, vale para os novos contratos e também para o saldo devedor dos contratos antigos. A assessoria de imprensa do MEC (Ministério de Educação) enfatiza, no entanto, que a medida não será retroativa, ou seja, valores já pagos não serão revistos com base na nova alíquota.

A dilatação do prazo para a quitação da dívida é outra novidade. Segundo as regras, os estudantes terão, a partir de agora, três vezes o período financiado do curso para pagar o empréstimo. O financiamento de um curso de quatro anos, por exemplo, poderá ser saldado em até 12 anos. Antes da mudança, o prazo era limitado a 8 anos.

Já os formandos em cursos de medicina e de licenciaturas poderão ainda abater 1% da dívida a cada mês trabalhado, caso optem por atuar como professores da rede pública de educação básica ou como médicos no programa Saúde da Família. A possibilidade de pagamento com trabalho vale para jornada de no mínimo 20 horas semanais. O estudante que já estiver em efetivo exercício na rede pública de educação básica ao ingressar no curso de licenciatura terá direito ao abatimento da dívida desde o início do curso.

Aqueles que optarem por ingressar em programas de residência médica credenciados pela Comissão Nacional de Residência Médica e em especialidades definidas pelo Ministério da Saúde como prioritárias terão o período de carência estendido por todo o período da residência. Antes da sanção da Lei nº 12.202, a carência era de 18 meses após a conclusão do curso.

O financiamento passará a ser gerido pelo FNDE (Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação). O benefício poderá ser requerido a qualquer momento por meio de sistema eletrônico gerenciado pelo órgão. A adesão das instituições de educação superior ao Fies e o período de inscrição dos estudantes terá início com a publicação de portaria do Ministério da Educação para regulamentação do processo.

Dessa forma, quanto mais informações obtidas antes do processo de seleção, maiores são as chances de preparo dos estudantes e de analisar os critérios exigidos pelo Ministério da Educação.

Para mais informações, acesse o site http://www.mec.gov.br.

Fonte: Blog Mistura Fina

Fonte: 04/02/2010 - CM News
 
 

Representantes de IES conhecem sistema de migração de dados para Censo da Educação Superior

Assessoria de Imprensa Inep/MEC | 04 fev 2010

Representantes de 390 instituições de ensino superior (IES) estão participando de oficina de trabalho para se familiarizar com os procedimentos de importação dos dados de seus sistemas próprios para o sistema de coleta do Censo da Educação Superior. Essas oficinas estão sendo realizadas no auditório do Inep. Houve um primeiro ciclo de treinamento, de 18 a 22 de janeiro, e agora, de 1º a 5 de fevereiro, está ocorrendo o segundo ciclo. A cada dia, cerca de 80 representantes de IES que optaram por transferir dados de seu sistema são treinados por técnicos do Inep.

Este ano o Censo da Educação Superior está passando por grandes mudanças. As informações solicitadas são individualizadas por docente, aluno e instituição. Houve profunda transformação também na forma como é realizada a coleta de informações que, agora, é feita diretamente na Internet, por meio de um sistema, auto-explicativo, desenvolvido para esse fim.

No entanto, algumas instituições optaram por transferir as informações que têm em seus cadastros para o sistema do Censo – ao invés de lançar os dados individualmente. É para mostrar como fazer essa transferência de dados que a Diretoria de Estudos Estatísticos (DEED) do Inep está promovendo as oficinas de trabalho.

Os dados que estão sendo coletados se referem à realidade de 2009. Ou seja, as instituições deverão informar a situação daquele momento, e não a atual. As informações ao Censo da Educação Superior 2009 deverão ser prestadas no período de 18/01/2010 a 05/04/2010.

Fonte: 04/02/2010 - Portal ANUP
 
 

Brasil ganha YouTube para pesquisa

Instituições lançam portal Zappiens.br com foco na divulgação de documentos raros

Quem tem mais de 50 anos com certeza deve se lembrar do Cinejornal, um noticiário produzido pela Agência Nacional, que era transmitido antes dos filmes nos cinemas brasileiros entre as décadas de 30 e 70. O que poucos sabem é que o arquivo desses vídeos ainda está intacto, guardado a sete chaves no Arquivo Nacional no Rio de Janeiro. Mas ele estará ao alcance de todos em breve.

Até agosto, todos estes vídeos estarão disponíveis no novo portal Zappiens.br, um serviço gratuito de distribuição de vídeos com conteúdo científico, educativo, artístico e cultural em língua portuguesa.O portal é inspirado em uma iniciativa portuguesa, o Zappiens.pt, criado há dois anos.

"É praticamente um YouTube caboclo", afirma Jaime Antunes da Silva, diretor-geral do Arquivo do Nacional. O portal é resultado da iniciativa do Comitê Gestor da Internet no Brasil (CGI.br), em parceria com o arquivo Nacional, a Universidade de São Paulo (USP), a Rede Nacional de Ensino e Pesquisa (RNP) e a Fundação para a Computação Científica Nacional (FCCN), de Portugal.

Por enquanto, estão on-line 298 filmes do Cinejornal, além de 4,7 mil títulos da USP, entre documentários, vídeos aula e registros de transcrição de eventos.

"Este é só o começo do projeto", afirma Henrique Faulhaber, conselheiro do CGI.br. "Começamos comos vídeos que exigiam maior adaptação tecnológica, mas também queremos disponibilizar textos, áudio e fotos."

O objetivo das entidades é disseminar conteúdos digitais de educação e cultura, cuja pesquisa está limitada aos muros das instituições, como o Arquivo Nacional. "Gostamos quando o pesquisador vai nos visitar ao vivo, mas é muito importante ele ter a opção de fazer a consulta de onde estiver", diz Silva.

Dentro de três meses, o projeto vai ultrapassar as fronteiras do país. Ele será ligado ao banco de dados do Zappiens.pt. A CGI.br também negocia com outros parceiros, como a Cinemateca.
(Regiane de Oliveira)
(Brasil Econômico, 5/2)

Fonte: 05/02/2010 - Jornal da Ciência
 
 

Parceria entre Capes e CNPq marca abertura de fórum de pró-reitores

Agenda de trabalho do encontro incluiu reuniões com diretores da Capes para debater a contribuição do fórum para o aperfeiçoamento da Avaliação da Pós-Graduação

O Fórum de Pró-Reitores de Pesquisa e Pós-Graduação (Foprop) se reuniu na quinta-feira, 4 de fevereiro, em Brasília no edifício-sede da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes). Um dos destaques da abertura do evento foi a presença do novo presidente do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), Carlos Aragão.

O presidente da Capes, Jorge Almeida Guimarães, enfatizou as ações conjuntas da Capes com o Ministério da Ciência e Tecnologia (MCT) e ressaltou os resultados positivos da parceria com o CNPq.

"As instituições de ensino superior, destinatárias das ações e de editais é que tem o ganho maior com o entendimento e cooperação das agências de fomento para trazer inovação". Para Guimarães, a presença do CNPq em instância, como o Conselho Superior, e eventos da Capes vai além do simbolismo, é uma demonstração clara da importância da parceria entre a Coordenação e o Conselho.

Para o novo presidente do CNPq, o diálogo ágil entre as agências é importante para quem está nos centros de pesquisa. "Queremos dar condição de quem está produzindo boa ciência tenha condições de continuar produzindo. Este é o espírito", afirmou. Aragão destacou ainda a importância que as duas agências tiveram em sua vida acadêmica. "Minha carreira se deve à Capes e ao CNPq. Meu mestrado e doutorado foram custeados pela Capes", lembrou.

De acordo com o novo presidente do Conselho, a parceria só tende a crescer. "Nosso intuito é cooperar cada vez mais, compreendendo nossas particularidades e movidos por um objetivo claro: que a ciência, a inovação e a tecnologia nesse país decolem", concluiu.

Foprop

Entre as atividades previstas na agenda de trabalho do encontro estavam ainda reuniões com diretores da Capes para debater a contribuição do fórum para o aperfeiçoamento da Avaliação da Pós-Graduação, um debate sobre a consolidação e ampliação das redes de cooperação nacional assim como uma o debate da relação do ensino superior com o ensino básico.

O fórum conta com a presença de pró-reitores de todo país, com representantes regionais, de instituições federais, estaduais e particulares.
(Assessoria de Imprensa da Capes)

Fonte: 05/02/2010 - Jornal da Ciência
 
 

Prêmio Funadesp de Iniciação Científica 2010

Já estão abertas as inscrições para o Prêmio Funadesp de Iniciação Científica 2010. A premiação é atribuída anualmente a alunos de iniciação científica participantes de projetos de pesquisa apoiados pela Funadesp. No ano de 2010 o prêmio será atribuído em duas categorias: Iniciação Científica e Mérito Institucional.

Na categoria ‘Iniciação Científica’ os trabalhos serão divididos e julgados com base em três grandes áreas de conhecimento. Dessa maneira, serão concedidos prêmios de R$ 1 mil (hum mil reais) líquidos para os 2 alunos melhor classificados nas áreas de:

Ciências Exatas, da Terra, Engenharias e Computação;
Ciências Agrárias, Biológicas e da Saúde;
Ciências Humanas e Sociais, Letras, Linguística e Artes.

Já a categoria ‘Mérito Institucional’ premiará as instituições que tenham alunos agraciados na categoria ‘Iniciação Científica’.

As inscrições para o Prêmio IC 2010 estarão abertas no período de 02 de fevereiro de 2010 a 31 de maio de 2010. Para maiores informações acesse aqui o Edital do Prêmio Funadesp de Iniciação Científica 2009.

Fonte: 08/02/2010 - Funadesp Leia a matéria na íntegra
 
 

A Funadesp realiza Chamada Nº. 01/2010 para seleção de projetos de pesquisa

A Fundação Nacional de Desenvolvimento do Ensino Superior Particular – FUNADESP acaba de lançar a Chamada Nº. 01/2010 para selecionar projetos de pesquisa a serem apoiados com bolsas de estudo a partir de maio de 2010.

Para apresentar suas propostas as instituições devem ser conveniadas* com a FUNADESP e ter seus projetos de pesquisa coordenados por mestres ou doutores. A vigência dos projetos para a realização das pesquisas é de no mínimo 12 e, no máximo, 24 meses, admitindo-se renovação de até 12 meses.

A FUNADESP lembra que os projetos, que deverão ser enviados na íntegra, precisam conter parecer detalhado e integral de consultores ad hoc. As IES interessadas devem enviar a documentação completa da proposta de bolsa até o dia 15 de março. Clique aqui e confira o edital da Chamada Nº. 01/2010 para Seleção de Projetos de Pesquisa da FUNADESP.

Fonte: 08/02/2010 - Funadesp Leia a matéria na íntegra
 
 
 

Pesquisadores da UNIFRAN descobrem molécula natural contra disfunção erétil

Universidade de Franca - UNIFRAN | 02 fev 2010

Pesquisadores da Universidade de Franca (Unifran) descobriram uma molécula natural capaz de combater a disfunção erétil (DE). A equipe de pesquisadores, comandada pelo Prof. Dr. Márcio Luís Andrade e Silva, da Unifran, já depositou patente internacional da pesquisa.

De acordo com Andrade e Silva, a molécula obtida de fonte natural é mais eficaz que o Viagra® e não possui os efeitos colaterais existentes no medicamento que atualmente é o mais utilizado no mercado para combater o problema. “Nossos testes mostraram que a nossa molécula é mais eficaz que o Viagra®, possuindo um tempo de ereção maior. Após análise de cortes histológicos do corpo cavernoso dos animais utilizados no ensaio, constatou-se que o mesmo enche-se mais de sangue do o que corpo cavernoso dos animais tratados com o Viagra®, evidenciando assim uma ereção mais completa. Outro ponto relevante em relação à nossa molécula ativa encontra-se no fato do estímulo da ejaculação, o que não ocorre com o Viagra®. Os testes realizados nos laboratórios da Unifran são baseados em metodologias internacionais.

A substância avaliada já vem sendo estudada há um ano, na própria Unifran, com a colaboração dos professores doutores, Ademar Alves da Silva Filho, Wilson R. Cunha, Paulo Calefi, Kátia Ciuffi e Eduardo Nassar, todos da Unifran, bem como Rosângela da Silva (UNESP-Ilha Solteira), Jairo Kenupp Bastos e Sérgio Albuquerque, da Faculdade de Ciências Farmacêuticas de Ribeirão Preto-USP. Nesta pesquisa está envolvido também o aluno do mestrado em Ciências da Unifran, Rodrigo Lucarini,

Na América Latina estima-se que, aproximadamente, 50% dos homens com 40 anos ou mais sofram de algum grau de DE e que pelo menos 3,5% tenham disfunção completa. Estudos prospectivos indicam cerca de um milhão de casos novos de DE aconteçam a cada ano em homens de 40 a 70 anos de idade no Brasil. Nos Estados Unidos, se computados apenas os casos graves, há de 10 a 20 milhões de homens, porém, considerando também a DE grau leve, este número aumentaria para 30 milhões. No Brasil estima-se cerca de 25 milhões de homens com algum grau de DE, dos quais 11 milhões apresentam DE moderada ou completa.

Os casos de DE são geralmente classificados em quatro diferentes tipos, de acordo com sua etiologia: psicogênicos, vasculogênicos ou orgânicos, neurológicos e endócrinos. Por muitos anos acreditou- se que os fatores psicológicos eram os principais causadores deste distúrbio. Porém, sabe-se hoje que a DE é originária de problemas vasculares e é responsável por cerca de 75% dos casos relatados, enquanto o hipogonadismo e os fatores psicológicos contribuem com 19 e 14%, respectivamente.

Recentes estudos demonstraram que a prevalência da DE aumenta significadamente com a idade. Determinados graus de DE podem ser observados em 39% dos homens acima de 40 anos e em 67% dos homens acima de 70 anos. Embora a DE possua tanto componentes orgânicos quanto componentes psicogênicos, sabe-se que esta disfunção está associada com a aterosclerose, dislipidemias, hipertensão, diabetes, sedentarismo, tabagismo e obesidade. Depois da ejaculação precoce, este é o comprometimento mais comum da função sexual masculina.

Atualmente, a DE é considerada uma importante questão de saúde pública, dada a sua lata prevalência e sua associação com o sofrimento psíquico e com importantes causas de morbimortalidade masculina, tendo em vista a sua representativa prevalência. Projeções para 2025 indicam em torno de 322 milhões de homens no mundo com DE, sendo que as maiores taxas de prevalência deverão ocorrer nos países em desenvolvimento, como os da África, Ásia e América do Sul.

   Fonte: 02/02/2010 - Portal ANUP
 
 
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